Academic Staff Roster includes academic activity information for 2017 and before; therefore the visible titles of faculty members may not be up to date. Academic activity information for 2018 and onwards can be tracked through AVESIS (Academic Data Management System).

Prof.Dr. MUSTAFA LEVENT İNCE
FACULTY OF EDUCATION
PublicationsResearchMembership & Awards
E-mail :  
Url :  -
Phone :  +90312210 4016
Fax :  
Address :
 

Education

  Bachelor's, Middle East Technical University, Physi. Edu. & Sports
  Master's, Middle East Technical University, Physi. Edu. & Sports
  Doctorate, Middle East Technical University, Curriculum And Instruction

Publications (INTERNATIONAL)

Journal Papers

  A.1 Hürmeriç, I., İnce, M. L., Kirazcı S., Çiçek, Ş., Asssement of Health-Related Physical Activity Level, Lesson Context and Teacher Behavior in Public and Private Elemetary School Physical Education. "Journal of International Council of Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance", 16, (2005), p.14-18.
  A.2 İnce, M. L., Ok, A., Moving prospective physical education teachers to learner centered teaching: can it be stimulated in a traditional context?. "Journal of International Council for Health, Physical Education, Sport and Dance", XLI, (2005), p.6-12.
  A.3 İnce, M.L., Goodway, J.D., Ward, P., Lee, M-A., Chapter 6: The effects of professional development on technological competency and the attitudes urban teachers have toward using technology.. "Journal of Teaching in Physical Education", 25, (2006), p.428-440.
  A.4 İnce, M.L., Use of a Social Cognitive Theory-based physical activity intervention on health promoting behaviors of university students. "Perceptual and Motor Skills", 107, (2008), p.833-836.
  A.5 Cengiz, C., İnce, M.L., Çiçek, Ş., Exercise stages of change in Turkish University students by sex, residence, and department.. "Perceptual and Motor Skills", 108, (2009), p.411-421.
  A.6 İnce, M.L., Ebem, Z., Role of exercise stages in self-reported health-promoting behaviors of a group of Turkish adolescents at transition to university. "Perceptual and Motor Skills", 108, (2009), p.399-404.
  A.7 Ince, M.L., Hunuk, D., Experienced physical education teachers’ use and perceptions of teaching styles during the educational reform period.. "Education and Science", 157, (2010), p.128-139.
  A.8 Sevimli-Celik, S., Kirazci, S., Ince, M.L., Preschool movement education in Turkey: Perceptions of preschool administrators and parents. "Early Childhood Education Journal", 39, (2011), p.323-333.
  A.9 Muftuler, M., Yapar, A., Irez, S.G., Ince, M.L., Examination of public parks for physical activity by their location, size and facilities. "The Shield- International Journal of Physical Education & Sports Science", 6, (2011), p.14-25.
  A.10 Yildirim, G., Ince, M.L., Muftuler, M., Physical activity and perceptions of neighborhood walkability among Turkish women in low and high socio-economic environments: an exploratory study. "Perceptual and Motor Skills", 115, (2012), p.661-675.
  A.11 Semiz, K., Ince M.L., Pre-service physical education teachers' technological pedagogical content knowledge, technology integration self-efficacy and instructional technology outcome expectations. "Australasian Journal of Educational Technology", 28, (2012), p.1248-1265.
  A.12 Ince ML, Hunuk D., Experienced physical education teachers’ health-related fitness knowledge level and knowledge internalization processes. "Eğitim ve Bilim-Education and Science", 38, (2013), p.304-317.
  A.13 Hunuk D, Ince ML, Tannehill, D, Developing teachers’ health-related fitness knowledge through a community of practice: Impact on student learning. "European Physical Education Review", 19, (2013), p.3-20.
  A.14 Cengiz C, Ince ML, Impact of social-ecologic intervention on physical activity knowledge and behaviors of rural students. "Journal of Physical Activity & Health", 11, (2014), p.1565-1572.
  A.15 Kilic K & Ince ML, Use of sports science knowledge by Turkish coaches.. "International Journal of Exercise Science", 8, (2015), p.21-37.
  A.16 Müftüler M & İnce ML, Use of trans-contextual model-based physical activity course in developing leisure-time physical activity behavior of university students. "Perceptual and Motor Skills", 121, (2015), p.31-55.
 

Conference Papers

  A.1 Tuncel, F.; İnce, L.; Kin A.; İnal D.; Atalay T.; Tiryaki G., A comparison of the physical and physiological parameters of the swimmers, cyclists, runners and triathletes. "Proceedings of FISU/CESU Conference, the 18th Universiade 1995", (1995), p.420-421.
  A.2 Çiçek. Ş, İnce, M.L., Evaluation of teaching practice experience with the perception of prospective teachers. "International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance Europe Congress", (2004), p.127.
  A.3 İnce, M.L., Çiçek, Ş., Analysis of physical education teachers questioning skills in teaching. "International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance Europe Congress", (2004), p.56.
  A.4 Saraç, L., Tüzün, M., İnce, M.L., Çiçek, Ş., Effects of a web-enhanced first aid course on the first aid knowledge of university students in Middle East Technical University. "International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance Europe Congress", (2004), p.122.
  A.5 S. Kirazcı, L. İnce, I. Hürmeriç, Effects of Self-Check Health-Related Fitness Awereness Course on PSDQ & SPA of College Students. "46th ICHPER.SD Anniversary World Congress Congress Proceedings Book", (2005), p.496-497.
  A.6 İnce, M.L., Strategies for using the standards as the core of the curriculum.. "The 46th ICHPER.SD Anniversary World Congress Congress Proceedings Book", (2005), p.70-71.
  A.7 İnce, M.L., Ward, P., Lee, M., Ang, J., Lee, S., Technology access, competency, and attitude of physical education teachers. "The 46th ICHPER.SD Anniversary World Congress Congress Proceedings Book", (2005), p.266-68.
  A.8 Akar, H., İnce, M.L., İçbay, M.A., Mısırlı, A., Tican-Başaran, S., Internal migration issues: Parents' perceptions of educational needs.. "ECER Conference", (2006).
  A.9 Lee, M., Ward, P., İnce, L., Lee, S., Ang, J., The relationship among preservice teachers' technology access, competency, and attitude.. "Research Quarterly, AAHPERD National Convention Proceedings", (2006), p.A62.
  A.10 Cengiz, C., İnce, M.L., Çiçek, Ş., Physical activity levels of Turkish university students with respect to gender, residence and field of study.. "Acta Univ Palacki Olomuc, 5. International Movement and Health Conference Proceedings", 37, (2007), p.32.
  A.11 Hünük, D., İnce, M.L., Challenges in health related fitness knowledge test. "FIEP World Congress Abstract Book", (2008), p.43.
  A.12 İnce, M.L., Ebem, Z., Differences in health promoting behaviors by gender, family income and exercise stages of students at transition to university. "FIEP World Congress Abstract Book", (2008), p.45.
  A.13 İnce, M.L., Hunuk, D., Yapar, A., Improving the PA behaviors and health-related physical fitness levels of university students by a social cognitive theory beased intervention. "AIESEP Specialist Symposium", (2009), p.51.
  A.14 Sevimli, S., Kirazci, S., İnce, M.L., Views of parents and school administrators regarding early childhood movement education: a report from Turkey.. "The Sixteenth International Conference on Learning", (2009).
  A.15 Hunuk, D., İnce, M.L., Experienced Turkish PE teachers health related fitness content knowledge and pedagogic content knowledge level and knowledge construction process. "Promoting Physical Education Across Schools and Communities Symposium", (2009), p.16-17.
  A.16 Cengiz, C., İnce, M.L., Children’s self efficacy and proxy efficacy for after school physical activity in two different school context.. "15th Annual Congress of the European College of Sports Science", (2010), p.662.
  A.17 Cengiz, C., Hünük, D., İnce, M.L., Psychometric properties and initial findings of physical activity stages of change questionnaire in Turkish middle school students.. "15th Annual Congress of the European College of Sports Science", (2010), p.272-273.
  A.18 Müftüler, M., Yapar, A., İrez, S.G., İnce, M.L., Systematic observation of three different public parks for physical activity participation of users.. "15th Annual Congress of the European College of Sports Science", (2010), p.471.
  A.19 Yıldırım, G., İnce, M.L., Physical activity behaviors and neighborhood walkability perceptions of women living in low and high socio-economic environments.. "15th Annual Congress of the European College of Sports Science", (2010), p.558.
  A.20 Hünük, D., İnce, M.L., Development of health-related fitness knowledge test for Turkish middle school students.. "15th Annual Congress of the European College of Sports Science", (2010), p.554.
  A.21 İnce, M.L., Hünük, D., Experienced teachers’ use of teaching styles and perception of styles as a threat of instructional alignment in a newly reformed PE program.. "III. International Conference of Physical Education and Sports Science", (2010), p.111.
  A.22 Ince, M.L., Cengiz, C., Socio-ecological intervention improved physical activity knowledge and behaviors of rural middle school students. "AIESEP 2011 International Congress, Book of Abstracts", (2011), p.59.
  A.23 Semiz, K., Ince, M.L., Adaptation and validation of teachers' knowledge of teaching and technology, technology integration self-efficacy and outcome expectations questionnaires for preservice PE teachers. "16th Annual Congress of the ECSS, Book of Abstracts", (2011), p.49.
  A.24 Yildirim, G., Muftuler, M., Ince, M.L., Turkish women's physical activity levels and behaviors by their socio-economic status. "AIESEP 2011 International Congress, Book of Abstracts", (2011), p.236.
  A.25 Hunuk, D., Ince, M.L., Using learning communities to stimulate professional development of physical education teachers' content and pedagogical content knowledge and its' effect on their students' knowledge level. "AIESEP 2011 International Congress, Book of Abstracts", (2011), p.148.
  A.26 Muftuler M, Ince ML, Facilitating leisure-time physical activity by autonomy-supportive learning climate. "Reseach Qurterly for Exercise and Sport", 84, (2013), p.A51.
  A.27 Ince ML, Professional development of coaches and teachers: trends and challenges. "X International Scientific Congress- SportMont", (2013), p.3-9.
  A.28 Ward P, Ince ML, Iserbyt P, Kim I, Lee YS, Li WD, Liu WD, Sutherland S., International physical education teacher education physical activity content knowledge study. "Research Quarterly for Exercise and Sport", 84, (2013), p.A4.
  A.29 Kilic K, Ince ML, How do Turkish coaches access the knowledge of sport science. "Coaching Cultures Conference Proceedings Book", (2013), p.22.
  A.30 Yapar A, Ince ML, Youth basketball player’s experience, enjoyment and burnout levels in recreational and specialization context.. "I. Congres International sur le sport et I’activite physique chez l’enfant Congress Proceedings", 29, (2014), p.33.
  A.31 Hunuk D, Ince ML, Tannehill D, Examining the long-term effects of an effective community of practice. "AIESEP World Congress Proceedings", (2014), p.http://wired.iv.
  A.32 Merhrtash, H., İnce M.L., Women health-related fitness participants' perceived autonomy support and basic psychological needs in terms of exercise stages of change. "20th Annual Congress of the European College of Sport Science Proceedings", (2015), p.485-486.
  A.33 Kilic, K., İnce, M. L., Examination of Comprehensibility of Positive Youth Development Scales for Sport by 8-14 Years Old Children and Youth Athletes. "III. International Exercise and Sport Psychology Congress Proceedings", (2015), p.46.
  A.34 Kuru, H., İnce M.L., Identifying the health promotion needs of white collars to support by information and communication technologies. "20th Annual Congress of the European College of Sport Science Proceedings", (2015), p.251.
  A.35 Ince, ML, Preparing Future PETE Faculty fır the Better Outcome: Findings of an Action Research. "Shape America PETE & HETE Congress Proceedings", (2015), p.50.
  A.36 Yapar A, İnce ML, The role of enjoyment and burnout on basketball players positive youth development. "2016 North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity Conference", (2016), p.S275.
  A.37 İnce ML, Reforming School Physical Education for Lifetime Physical Activity What We Learned in Turkish Setting. "The Global Forum for Physical Education Pedagogy 2016", (2016), p.15.
  A.38 İnce ML, Kılıç K, The use of teaching styles in youth sport by the views of coaches athletes preliminary findings. "AIESEP World Congress", (2016).
  A.39 Kılıç K, İnce ML, Examining Youth Sport Coaches’ and Athletes’ Use and Value Perceptions of Teaching Styles.. "11. ICCE Global Coach Conference", (2017), p.177.

Book and Chapter in a Book

  A.1 Ince, M.L., Demirhan, G., Integration of health and active living perspective in a skill oriented physical education curriculum: A report from Turkey. "Healthy Active Lifestyle and Physical Education", (2011), p.26-31.

Publications (NATIONAL)

 

Journal Papers

  A.1 Çelik, Ö, İnce, M.L., Kirazcı, S., Bir grup triatletin antrenmana bağlı fiziksel, fizyolojik ve performans değişimlerinin boylamsal olarak incelenmesi. "Spor Bilimleri Dergisi", XIII, (2002), s.17-24.
  A.2 Çiçek, Ş., İnce, M.L., Hürmeriç, I., Saraç, L., Yıldırım, A., Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Sınıf Organizasyonu ve Ders Zamanı Kullanımı Davranışlarının Analizi. "Spor Bilimleri Dergisi", 15, (2004), s.207-218.
  A.3 L. Saraç Yılmaz, M. L. İnce, S. Kirazcı, Ş. Çiçek, Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sınıf Zaman Yönetimi Davranışları ve Kullandıkları Öğretim Yöntemleri. "Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi", 10, (2005), s.3-10.
  A.4 Yıldırım, A., İnce, M.L., Kirazcı, S., Çiçek, Ş., Hizmet içi ve hizmet öncesi beden eğitimi öğretmenlerinin derslerindeki akademik öğrenme sürelerinin analizi.. "Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi", 18, (2007), s.31-41.
  A.5 Cengiz, C. , İnce, M.L., & Çiçek, Ş., Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ve fiziksel aktivite tercihleri. "Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi", XIV, (2009), s.23-32.
  A.6 Cengiz, C., Aşçı, F.H., İnce, M.L., Egzersiz davranışları değişim basamakları anketi: güvenirlik ve geçerlik çalışması. "Türkiye Klinikleri Journal of Sports Science", 2, (2010), s.32-37.
  A.7 Cengiz C., Ince ML, Farklı okul ortamlarındaki çocukların okul sonrası fiziksel aktivitelerde algıladıkları öz-yeterlikleri. "Yönetim Bilimleri Dergisi", 11, (2013), s.135-147.
  A.8 İnce ML, Hünük D, Müftüler M, Fiziksel aktivite davranışı geliştirmede etkili öğretim stratejileri: problemi belirler, kanıta dayalı uygun modeli seç ve uygula.. "Toplum ve Hekim", 29, (2014), s.356-365.
  A.9 Cengiz C, Hünük D, İnce ML, Fiziksel aktivite egzersiz davranışı değişim basamakları anketinin Türk ortaokul öğrencilerinde psikometrik değerleri ve ilk bulgular. "Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi", 8, (2014), s.131-139.
  A.10 Kılıç K, İnce ML, Sporda pozitif gençlik gelişimi ölçeklerinin 8-14 yaş grubu çocuk ve genç sporcular tarafından anlaşılırlığının incelenmesi. "Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi", 10, (2016), s.213-225.
  A.11 Kılıç K, İnce ML, Revize edilmiş yarışma durumluk kaygı envanterinin kendine güven alt ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. "Spormetre", 15, (2017), s.135-142.
  A.12 Kuru H, İnce ML, Health promotion needs and ICT supported health coaching expectations of whitecollars by exercise stages, sex and daily time slots. "Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi", 8, (2017), s.41-57.
  A.13 Kılıç K, İnce ML, Türkçe’ye uyarlanmış sporda yetkinlik envanterinin güvenirliğinin incelenmesi. "Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi", 28, (2017), s.167-175.
 

Conference Papers

  A.1 Hürmeriç, I. Kirazcı, S. Çiçek, Ş. İnce, M.L., İlköğretim ikinci kademe beden eğitimi derslerinde öğrencilerin fiziksel aktivite seviyeleri ve ders içeriği. "7. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Seminer Kitabı", (2002), s.197.
  A.2 Saraç, L.. Çiçek, Ş. Kirazcı, S. İnce, M.L., Beden eğitimi değer yönelimi envanterinin Türkçe uyarlamasının güvenilirliği: problemler ve çözüm önerileri. "7. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Seminer Kitabı", (2002), s.222.
  A.3 İnce, M.L, Ok, A., Öğretmen ve öğrenci merkezli öğretim ve izleyen öğretmenlik uygulamasının aday öğretmenlerin değer öncelikleri üzerine etkisi. "7. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Seminer Kitabı", (2002), s.192.
  A.4 Saraç, L.. Kirazcı, S. Çiçek, Ş. İnce, M.L., Beden eğitimi öğretmenlerinin sınıf ve zaman yönetimi davranışlarının analizi. "7. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Seminer Kitabı", (2002), s.196.
  A.5 Cengiz, C., Çiçek, Ş., İnce, M.L., Physical activity participation levels and exercise stages of change of university students.. "9. International Sports Science Congress Proceedings Book", (2006), s.632.
  A.6 Ebem, Z., İnce, M.L., Çiçek, Ş., Physical activity habits, exercise stage of change and sports preferences of METU English prepatory school students: A pilot study.. "9. International Sports Science Congress Proceedings Book", (2006), s.1114.
  A.7 İnce, M.L., Kirazcı, S., Çiçek, Ş., Kendini değerlendirme yöntemi ile tasarlanmış bir dersin üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerine ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarına etkileri. "9. International Sports Science Congress Proceedings Book", (2006), s.652.
  A.8 Hünük, D., Gürsel, F., İnce, M.L., İlköğretim 5-7. sınıf öğrencilerinin sağlıklı yaşam davranışlarının incelenmesi.. "4. Uluslararası Akdeniz Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitapçığı, Antalya", (2007), s.137.
  A.9 Cengiz, C., İnce, M.L., Çiçek, Ş., Üniversite öğrencilerinin egzersiz davranışlarının incelenmesi. "4. Uluslararası Akdeniz Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitapçığı, Antalya", (2007), s.283.
  A.10 Hünük, D., Avşar, P., Özyurt, D., Eren, N., Akıncı, A., İnce, M.L., Examination of the experiences of 11-13 year old female students in physical education lesson, extra curricular physical activity and club team context.. "4. Uluslararası Akdeniz Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitapçığı, Antalya", (2007), s.91.
  A.11 Hünük, D., Gürsel, F., İnce, M.L., İlköğretim öğrencilerinin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgi düzeylerinin incelenmesi. "5. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Sempozyumu Bildiri Kitapçığı, Adana", (2007), s.211-214.
  A.12 İnce, M.L., Cengiz, C., Ebem, Z., Hünük, D., Kangalgil, M., Saçlı, F., Saraç, L., Spor eğitimi modeli. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar Sempozyum Kitabı, Ankara", (2007), s.33-62.
  A.13 Yapar, A., Saraç-Yılmaz, L., Hünük, D., İnce, M.L., Beden eğitimi öğretmenliği son sınıf öğrencisinde değer yönelimi yapılanmasının incelenmesi. "10. Uluslar arası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Kitapçığı", (2008), s.792-794.
  A.14 İnce, M.L., Hünük, D., Reform sürecinde deneyimli beden eğitimi öğretmenlerinin yeterlikleri ve bunları etkileyen faktörler.. "10. Uluslar arası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Kitapçığı", (2008), s.126-129.
  A.15 Cengiz, C., Aşçı, F.H., İnce, M.L., Egzersiz davranışı değişim basamakları anketi: geçerlik ve güvenirlik çalışması.. "10. Uluslar arası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Kitapçığı", (2008), s.498-500.
  A.16 Müftüler, M., Yapar, A., İrez, S.G., İnce, M.L., Topluma açık park alanlarında bireylerin fiziksel etkinlik esnasındaki kıyafet seçimi.. "Uluslararası Herkes için Spor ve Spor Turizmi Kongresi", (2009), s.131.
  A.17 İrez, S.G., Yapar, A., Müftüler, M., İnce, M.L., Bireylerin topluma açık park alanlarındaki fiziksel etkinliklerinin sistematik gözlemle incelenmesi.. "Uluslararası Herkes için Spor ve Spor Turizmi Kongresi", (2009), s.92-93.
  A.18 Cengiz, C., İnce, M.L., Effects of a socio-ecological intervention on rural middle school students’ physical activity knowledge and physical activity level.. "11. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2010), s.35.
  A.19 İnce, M.L., Etkin katılım ve sağlıklı yaşam. "3. Beden Eğitimi Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı", (2011), s.61.
  A.20 İnce, M.L., Impact of changes in school physical education on teacher education. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.22.
  A.21 Hünük, D., İnce, M.L., Tannehill, D., Interaction patterns of physical education teachers in community of practice. "Uygulamalı Eğitim Kongresi", (2012), s.178.
  A.22 Yapar, A., İnce, M.L., Systematic observation of two different youth basketball context coaching behavior. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.69-70.
  A.23 Asma, M., Yapar, A., İnce, M.L., Understanding of four vollyball teams' coaching context by positive youth development perspective. "Uygulamalı Eğitim Kongresi", (2012), s.330-331.
  A.24 Müftüler, M., İnce, M.L., Planlı davranış kuramına dayanan serbest zaman fiziksel aktivite davranışı anketinin geliştirilmesi. "2. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi", (2012), s.224.
  A.25 İnce, M.L., Examining Turkish school context with social-ecologic model. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.19.
  A.26 Altun, M., İnce, M.L., Understanding fun in youth swimming: coaches' perspectives. "Uygulamalı Eğitim Kongresi", (2012), s.280-281.
  A.27 Semiz, K., İnce, M.L., Beden eğitimi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri, teknoloji ile bitünleşik özgüvenleri ve öğretim teknolojilerinden sonuç beklentileri. "2. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi", (2012), s.170.
  A.28 Kılıç, K., İnce, M.L., How do the Turkish coaches access the knowledge of sport science?. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.70.
  A.29 İnce, M.L., Ward, P., Devrilmez, E., Common content and specialized content knowledge of physical activity courses in Turkish PETE programs. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.83-84.
  A.30 Müftüler, M., İnce M.L., Egzersiz ortamında algılanan özerklik desteği anketinin uyarlaması ve geçerliği. "2. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi", (2012), s.224.
  A.31 Semiz, K., İnce, M.L., Analysis of instruction: a case study of technology-enhanced physical education course. "12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi", (2012), s.186.
  A.32 Yapar, A., İnce, M.L., Sporcular için antrenör davranışlarını değerlendirme ölçeğinin Türkçe uyarlaması (SADDÖ): geçerlilik ve güvenirlik çalışması. "2. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi", (2012), s.173-174.
  A.33 İnce, M.L., Korkusuz, F., Lisansüstü eğitimde spor bilimleri öğretim üyeleri ve öğrencilerinin deneyimleri: fenomenolojik bir bakış. "2. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi", (2012), s.72.
  A.34 Devrilmez, E., Yapar, A., İnce, M.L., Description of coach-athlete relationship in elite level badminton context. "Uygulamalı Eğitim Kongresi", (2012), s.328.
  A.35 Mehrtash S, İnce ML, Examination of women health –related fitness program participants’ perceived autonomy support and basic psychological needs in exercise at a university setting. "13. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2014), s.148.
  A.36 Yapar A, Ince ML, Investigation of coach bejaviours and athletes’ experience in two different youth basketball context. "13. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2014), s.205-206.
  A.37 Sarıkaya S, İnce ML, 1-8. Sınıflar Beden Eğitimi ve Sporla İlgili Derslerle Hayat Bilgisi ile Fen ve Teknoloji Dersleri Kazanımlarının İlişkilendirilmesi.. "7. Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi", (2014).
  A.38 Yapar A, Ince ML, Elit Türk Erkek Basketbolcuların Göreceli Yaş Etkisi Kuramına Göre Değerlendirilmesi . "7.Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresinde sunulan sözel bildiri", (2014).
  A.39 Devrilmez E, İnce ML, Genel ve Özelleşmiş Alan Bilgisi Kavramlarının Beden Eğitimi Öğretmen Yetiştirmedeki Önemi: Alan Yazın Taraması. "7.Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi", (2014).
  A.40 Kılıç K, İnce ML, Sporda Erken Özelleşme: Sistematik Alanyazın Taraması. "7.Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi", (2014).
  A.41 Devrilmez E, İnce ML, Developing a badminton content knowledge test and preliminary findings on PETE students. "13. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2014), s.170.
  A.42 Müftüler M, İnce ML, Use of trans-contextual model-based intervention in developing leisure-time physical activity behaviors of university students. "13. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2014), s.176-177.
  A.43 İnce ML, Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Alanında Güncel Konular. "Bilimsel Makale Yazma, Yayınlama ve Yayın Etiği Çalıştayı Kitapçığı", (2015), s.77-85.
  A.44 Kılıç, K. İnce ML, Çocuk ve Genç Yaştaki Sporcuların Pozitif Gelişimi: Sistematik Alanyazın Taraması. "8. Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi Bildiri Özetleri", (2015), s.367.
  A.45 Semiz K, Baran Jovanovic E & İnce ML, Re structuring a university health-related physical activity course with technology and its impact on teaching and learning practices.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.364.
  A.46 Kılıç K & İnce ML, Evaluation of professional development program designed for artistic gymnastics coaches needs. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.368.
  A.47 Yapar A & İnce ML, Investigation of youth basketball infrastructure from different perspectives.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.199.
  A.48 Devrilmez E & İnce ML, Developing the sport skill-related courses for the prospective teachers by using the contemporary common and specialized content knowledge views badminton example. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.362.
  A.49 Kavi N & İnce ML, Differentiated instruction practices and impacts in a health-related physical activity course a case study.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.756.
  A.50 İnce ML, Effective instructional setting for development of future physical education faculty an action research study.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.358.
  A.51 Mehrtash S & İnce ML, Effects of physical activity stage and preferred exercise type on the perceived autonomy support and basic psychological needs of women.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.201.
  A.52 Sarıkaya S & İnce ML, Examination of school time physical activity level of middle school students in schools with different sport related facilities.. "14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı", (2016), s.365.
  A.53 Kuru H, İnce ML, Fiziksel Aktivite Odaklı Akıllı Telefon Uygulamalarında Kullanılan Davranış DeğiştirmeTeknikleri ve Sağlık Davranışı Teorilerinin İncelenmesi. "10. Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi", (2017), s.49.
  A.54 Kuru H, İnce ML, Teknokent Çalışanlarında Fiziksel Aktivite Düzeyi, Genel Yaşam Kalitesi ve İş Performansı İlişkisi. "15th Sport Sciences Congress Proceedings", (2017), s.288.
  A.55 Kılıç K, İnce ML, Antrenör Gözüyle Antrenörlerin Kullandıkları Öğretim Stilleri Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri. "15th International Sport Sciences Congress Procedings", (2017), s.1465.
  A.56 İnce ML, Öğretmen ve Antrenörlerin Öğretim Yöntemleri Kullanımı: Sorunlar ve Öneriler. "15th International Sport Sciences Congress Procedings", (2017), s.34.
  A.57 Dervent F, Devrilmez E, İnce ML, Ward P, Beden Eğitimi Öğretmenleri için Futbol Genel Alan Bilgi Testinin Güvenirlik ve Geçerliği. "Uluslararası 9. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi", (2017), s.24-26.
  A.58 Kılıç K, İnce ML, Sporcu Gözüyle Antrenörlerin Kullandıkları Öğretim Stilleri Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri. "15th International Sport Science Congress Proceedings", (2017), s.838.
  A.59 Sarıkaya S, Kavi, N, İnce ML, Sağlıkla İlgili Fiziksel Aktivite Eğitimi Sonunda Öğrenmeyi Yaşama Aktarmayı İçeren Aktif Hafta Uygulamasında Üniversite Öğrencilerinin Deneyimleri. "15. International Sport Sciences Congress Proceedings", (2017), s.1729.
 

Book and Chapter in a Book

  A.1 İnce, ML., Cengiz, C., Ebem, Z., Hünük, D., Kangalgil, M., Saçlı, F., Saraç, L.,, Spor eğitimi modeli.. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar: Öğretim Modelleri ve Güncel Araştırm", (2009), s.27-49.
  A.2 Erturan G., Kangalgil, M., İnce M.L., Ölçme ve değerlendirmede sınıf yönetimi.. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar: Ölçme ve Değerlendirme", (2010), s.25-31.
  A.3 Hünük, D., İnce, M.L., Ebem, Z., Yazılı testler.. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar: Ölçme ve Değerlendirme", (2010), s.72-91.
  A.4 Saçlı, F., Hünük, D., İnce, M.L., Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğun ölçülmesi ve değerlendirmesi.. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar: Ölçme ve Değerlendirme", (2010), s.43-63.
  A.5 İnce, M.L., Saçlı, F., Dereceli puanlama anahtarları (Rubrikler).. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar: Ölçme ve Değerlendirme", (2010), s.64-71.
  A.6 Kirazcı, S., İnce, M.L, Mülazımoğlu, O., Oyunlarla Spor Gönüllü Kitabı. "Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı", (2007), s.50.
  A.7 İnce, M.L., Oyunlarla Spor Gönüllü Kitabı 2. "Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı", (2010).
<< back